荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 彭蕓）近日，武昌區(qū)黃鶴樓街道讀書社區(qū)在黃鶴書房舉辦“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)思維·共建智慧社區(qū)”——“索瑪立方體”兒童立體幾何益智活動(dòng)?；顒?dòng)以“啟蒙探索”與“思維躍遷”為兩大階梯，引導(dǎo)社區(qū)兒童在拼搭中感受幾何魅力，在逆向推導(dǎo)中錘煉數(shù)學(xué)思維。

首期活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。  通訊員供圖

首期活動(dòng)在3月14日“國(guó)際數(shù)學(xué)日”開展，以“啟蒙探索”拉開序幕。志愿者肖老師通過生動(dòng)的動(dòng)畫演示，向孩子們科普了索瑪立方體的構(gòu)造與拼搭規(guī)則。在將7塊不規(guī)則積木組合成正方體的過程中，孩子們不斷嘗試旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)與拼接，逐步建立起初步的空間立體概念?！霸瓉頂?shù)學(xué)不僅是書本上的公式，還可以這么好玩！”孩子們興奮地說道。

第二期活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。  通訊員供圖

第二期“思維躍遷”活動(dòng)則旨在進(jìn)一步深化兒童的空間建構(gòu)能力。課程設(shè)置了“復(fù)盤回顧”“創(chuàng)意拼搭”和“空間挑戰(zhàn)”三個(gè)進(jìn)階環(huán)節(jié)。在最具挑戰(zhàn)性的“空間挑戰(zhàn)”中，孩子們需根據(jù)平面圖紙?jiān)谀X海中構(gòu)建立體模型，并動(dòng)手進(jìn)行逆向還原，將平面的圖紙信息與立體的積木結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)匹配?；顒?dòng)尾聲，工作人員為表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)員頒發(fā)“數(shù)學(xué)思維小達(dá)人”榮譽(yù)證書，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持科學(xué)探索的熱情。

活動(dòng)合影。  通訊員供圖

此次活動(dòng)進(jìn)一步豐富了黃鶴書房作為社區(qū)“智慧客廳”的文化內(nèi)涵，使其不僅成為閱讀的空間，更成為社區(qū)文化建設(shè)的重要陣地、連接鄰里情感的溫暖紐帶和賦能青少年成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)搖籃。

接下來，讀書社區(qū)將繼續(xù)深化黃鶴書房的服務(wù)內(nèi)涵，創(chuàng)新“閱讀+科普”的活動(dòng)形式，讓書香社區(qū)的建設(shè)成果惠及更多居民，為構(gòu)建智慧和諧社區(qū)注入文化動(dòng)能。