【同期】背挺直，對(duì)，來(lái)“耶”一個(gè)，耶！

【解說(shuō)】畫(huà)面中正在和兒子擊掌的女士名叫冉存英，是湖北省宜昌市博愛(ài)特殊教育學(xué)校的校長(zhǎng)。18年來(lái)，這所由她創(chuàng)辦的特殊教育學(xué)校，接收了國(guó)內(nèi)3000多名孤獨(dú)癥孩子，順利幫助300多名孩子回到普通學(xué)校。3月11日，記者來(lái)到學(xué)校進(jìn)行了探訪。

【解說(shuō)】冉存英創(chuàng)辦特校的初衷是因?yàn)樽约旱膬鹤印?999年12月，兒子患上孤獨(dú)癥，她四處求醫(yī)未果，遂聯(lián)系國(guó)內(nèi)的醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)，終因費(fèi)用高昂而放棄。無(wú)奈之下，她自學(xué)孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)兒子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，并有了自辦康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的念頭。

【同期】湖北省宜昌市博愛(ài)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng) 冉存英

在求醫(yī)的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)還有很多像我兒子這樣沒(méi)有地方可以去，為了幫助更多像我兒子這樣的孩子，于是我下定決心，去重新學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，來(lái)創(chuàng)辦這樣一所特殊教育學(xué)校。

【解說(shuō)】說(shuō)干就干，冉存英奔走于北京、武漢、南京等地參加特殊教育的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，取得特殊教育資格證書(shū)后，她和丈夫辭去待遇優(yōu)厚的工作，把買(mǎi)斷工齡的錢(qián)全部投入，于2003年辦起了宜昌市博愛(ài)特殊教育學(xué)校。

【解說(shuō)】建校之初異常艱難，沒(méi)有場(chǎng)地，“夷陵好人”李廣佳免費(fèi)提供了自家小院；資金不足，冉存英四處奔波，到處借錢(qián)；生源不足，冉存英一家一家地走訪，足跡幾乎踏遍了宜昌，學(xué)校從3個(gè)孩子4個(gè)老師起步，逐步發(fā)展。

【同期】湖北省宜昌市博愛(ài)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng) 冉存英：

有段時(shí)間去借，很多親戚朋友就很害怕(我)，不敢見(jiàn)我，因?yàn)榻桢X(qián)確實(shí)是非常難的。我們招老師也是比較難，特殊教育、康復(fù)訓(xùn)練師這樣的都非常難，我們就是招相關(guān)專(zhuān)業(yè)，比如說(shuō)幼時(shí)、普師，通過(guò)這些來(lái)培訓(xùn)，

【解說(shuō)】冉存英用她的真誠(chéng)贏得了家長(zhǎng)的信任，學(xué)生開(kāi)始多了起來(lái)，她在宜昌市伍家崗區(qū)租下新場(chǎng)地用作校舍。她深知，如果學(xué)校收費(fèi)太高，就會(huì)讓很多家庭無(wú)法承受，于是她縮減開(kāi)支，控制成本，盡可能的降低學(xué)費(fèi)。同時(shí)，為了給孩子們爭(zhēng)取更多項(xiàng)目資金，她毅然地將學(xué)校轉(zhuǎn)成了民辦非營(yíng)利機(jī)構(gòu)。

【同期】湖北省宜昌市博愛(ài)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng) 冉存英：

所有的前期投入，我一分錢(qián)的回報(bào)都沒(méi)有，而且在這里，我也是拿工資，我也是一個(gè)打工者，我用這些行動(dòng)來(lái)踐行我的初心，我沒(méi)有忘記初心，真正的作為一個(gè)特殊孩子的母親，來(lái)幫助更多的特殊孩子。

【解說(shuō)】隨著生源的不斷增加，校舍已無(wú)法滿足教學(xué)需求。宜昌市殘聯(lián)在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，將辦公樓騰出一層，并按要求裝修好，用作總校校舍，這讓博愛(ài)特校的面積由最初的200平方米增加到1000多平方米，在校教師增加至48人，在校學(xué)生100多人。

【解說(shuō)】在教學(xué)中，學(xué)校聘請(qǐng)三峽大學(xué)、南京特殊教育學(xué)院等院校和科研單位的博士、教授、專(zhuān)家組成顧問(wèn)組，長(zhǎng)期為學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)支持。冉存英還獨(dú)創(chuàng)了一套“系統(tǒng)干預(yù)法”，通過(guò)該方法強(qiáng)化對(duì)孩子的訓(xùn)練，能起到事半功倍的效果。

【同期】湖北省宜昌市博愛(ài)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng) 冉存英：孩子(有時(shí)候)身上可能是很臟，但是那個(gè)時(shí)候，作為特教老師一定要給她一個(gè)溫暖的充滿愛(ài)的擁抱，這樣孩子才會(huì)覺(jué)得老師是真的愛(ài)我的，他下次才能跟你交流。

【同期】學(xué)生家長(zhǎng) 周亞芹：(我孫兒)之前說(shuō)話的語(yǔ)言也有，但畢竟是少，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)老師們的訓(xùn)練、干預(yù)，他現(xiàn)在說(shuō)話也說(shuō)的挺多的了。

【解說(shuō)】2016年，在宜昌市殘聯(lián)的支持下，冉存英成立殘疾人支持性就業(yè)培訓(xùn)基地，接收了80多名心智障礙者進(jìn)行培訓(xùn)。目前，博愛(ài)特校已成為國(guó)家、湖北省、宜昌市殘聯(lián)三級(jí)定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，也是中殘聯(lián)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育試點(diǎn)項(xiàng)目扶持的五十家機(jī)構(gòu)之一。

【解說(shuō)】如今，冉存英的兒子經(jīng)過(guò)多年的康復(fù)訓(xùn)練，生活已經(jīng)基本可以自理。她坦言，這些年她虧欠家人最多，而沒(méi)有好好陪陪兒子讓她尤為感到愧疚。

【同期】湖北省宜昌市博愛(ài)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng) 冉存英：

這18年我們(累計(jì))接受全國(guó)各地的家長(zhǎng)咨詢已經(jīng)有上萬(wàn)次，直接接受孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練達(dá)到3000多人，幫助這一個(gè)孩子，是給很多家庭帶來(lái)了希望，然后也是溫暖了這一群人。

董曉斌 伍軒 白燕 湖北宜昌報(bào)道

責(zé)任編輯：【羅攀】