中新網(wǎng)襄陽3月5日電 (胡傳林)“賈祖隔籬偷學贏，子孫厭學枉為孫。旭日東起讀書忙，夕陽西下樂黃昏?！边@樣一首藏頭詩，是湖北省襄陽市第二十中學英語老師柯美娥寫給學生賈子旭的，其用意是想通過"隔籬偷學"這個典故，激勵他認真學習。

“作為八年級12班的班主任，春季開學，我就要正式退休了，舍不得這些跟了我快兩年孩子們，于是決定在退休前送給全班同學每人一首藏頭詩?！笨旅蓝?日向記者介紹。

八年級12班共有64名同學，要給每個學生都要寫一首藏頭詩，柯美娥還是很下了一番功夫?！懊恳皇撞仡^詩不僅要寫出學生的性格特點，也蘊含這名學生需要努力的方向以及我的美好祝愿。”柯美娥說。

性格有些內(nèi)向的楊煜琪，柯美娥給她寫的是：“楊舟逆流而上行，煜煒之業(yè)定能成。琪華香自怒奔放，放開手腳努力闖。”

班上64名學生中，有不少重姓的，名字中也有重字的，為盡量避免出現(xiàn)重復字眼，柯美娥更是煞費苦心。比如班上姓王的同學多，她分別用王家、王府、王庭等區(qū)別，使64首詩不僅各有不同，并且寫出各個同學的特點和對他們不同的希望。

柯美娥說，這64首藏頭詩是她利用寒假期間構(gòu)思創(chuàng)作，除夕之夜完成的，大年初一開始，陸續(xù)通過微信發(fā)到每名學生家長手中。她希望通過這樣一種交流的方式，鼓勵和鞭策學生們努力學習，同時也給自己的教師生涯畫上一個圓滿句號。(完)