今天，中國(guó)著名病理學(xué)家、教育家徐誦明誕辰130周年

“為國(guó)育人，幸甚矣”

徐誦明，中國(guó)著名病理學(xué)家、醫(yī)學(xué)教育家。他一生中曾出任北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)、北平大學(xué)校長(zhǎng)兼農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)、西北聯(lián)合大學(xué)校務(wù)委員會(huì)常務(wù)委員兼法商學(xué)院院長(zhǎng)、同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)兼醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)、沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)，并創(chuàng)辦今日北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部第一附屬醫(yī)院。在民國(guó)時(shí)期，能夠連續(xù)20年擔(dān)任五所國(guó)立大學(xué)校長(zhǎng)，在中國(guó)教育史上非常少見(jiàn)，他被譽(yù)為“大學(xué)校長(zhǎng)的典范”。

今天，是徐誦明誕辰130周年紀(jì)念日，徐誦明的外孫徐冬冬日前接受了北京青年報(bào)記者的獨(dú)家專訪。在回憶中，年已六旬的徐冬冬幾度濕了眼眶。他坦言，“外公徐誦明離開(kāi)30年了，可那些在外公身邊的情景就如同在眼前，他對(duì)我影響最深。外公就像一名救火隊(duì)員，國(guó)家需要在哪兒，哪里有困難，沒(méi)有怨言地就趕過(guò)去?！?/p>

留學(xué)日本

發(fā)現(xiàn)同屋吳玉章行蹤詭秘

1890年10月，徐誦明出生在紹興新昌縣一個(gè)塾師家庭。新昌是個(gè)小山區(qū)，卻被譽(yù)為“唐詩(shī)之路”，它是從天臺(tái)山進(jìn)入紹興府的要道，曾經(jīng)有四百多位唐代詩(shī)人為新昌寫詩(shī)。

徐誦明5歲入讀私塾，自小受傳統(tǒng)文化啟蒙，13歲考中秀才，震驚鄉(xiāng)鄰。飽經(jīng)戰(zhàn)亂的生活激發(fā)了少時(shí)徐誦明的愛(ài)國(guó)情懷，他從小就對(duì)蘇軾、陸游很是崇敬，并為自己取字“軾游”，號(hào)“清來(lái)”，謂“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，立志像蘇軾、陸游一樣砥礪名節(jié)，奮發(fā)報(bào)國(guó)。

徐誦明14歲那年，坐著小烏篷船沿曹娥江一路駛?cè)牒贾?，進(jìn)入浙江高等學(xué)堂(浙大的前身)學(xué)習(xí)。不久后，他瞞著父母，在同學(xué)的資助下，從上海坐著小火輪，跟著一位賣仁丹的老太太東渡到日本。徐冬冬曾問(wèn)過(guò)外公，去留學(xué)時(shí)為什么第一件事就是去找同盟會(huì)？徐誦明當(dāng)時(shí)只說(shuō)了一句：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華?！?/p>

1909年，徐誦明考入日本第一高等學(xué)堂預(yù)科，他感到同宿舍住的四川人吳玉章很奇怪，不上課也不讀書，后來(lái)才知道他是同盟會(huì)的，負(fù)責(zé)買軍火運(yùn)到國(guó)內(nèi)。兩人交往變得密切。因?yàn)榻?jīng)常去“中國(guó)同盟會(huì)”在東京的辦事處，徐誦明又與浙江前輩章太炎相識(shí)，后經(jīng)章太炎介紹加入同盟會(huì)。

不久后，“武昌起義”爆發(fā)，徐誦明在日本聽(tīng)聞后當(dāng)即放棄學(xué)業(yè)回國(guó)，和陳其美組成一個(gè)敢死隊(duì)，陳其美是隊(duì)長(zhǎng)，他是隊(duì)員，兩人一起從日本往回帶炸藥。徐冬冬問(wèn)過(guò)外公，“你帶著炸藥，萬(wàn)一在輪船上爆炸了，不是都死了？”徐誦明回答：“就沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)?！?/p>

回國(guó)后，徐誦明在上海參加了由徐錫驥創(chuàng)辦的新軍陸軍衛(wèi)生部，被任命為上尉連長(zhǎng)。然而，按徐錫驥的話說(shuō)，“這些革命軍簡(jiǎn)直沒(méi)法打仗，頭天還在田里干活，給點(diǎn)錢就來(lái)部隊(duì)扛?jìng)€(gè)槍去打仗，有的還要再背著一桿大煙槍?！?912年，辛亥革命勝利果實(shí)被袁世凱篡奪，失望之下，徐誦明回到日本繼續(xù)未完成的學(xué)業(yè)。

他翻譯的“血栓”等詞

一直用到今天

那時(shí)中國(guó)人被稱為“東亞病夫”，徐誦明看到，日本人已經(jīng)很注意衛(wèi)生了，并且“和日本同學(xué)一起吃同樣的飯，日本學(xué)生吃完背著個(gè)大包袱，還爬五層樓。中國(guó)學(xué)生還沒(méi)走到宿舍就餓了……”他意識(shí)到，中國(guó)數(shù)人的胃缺少營(yíng)養(yǎng)，而且早早就被撐大，吃了很多谷物，非但沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)，還造成很多糞便滋生蚊蠅，很容易傳染疾病。他覺(jué)得“中國(guó)這么多人口，每個(gè)人要吃這么多糧食，萬(wàn)一鬧了饑荒就會(huì)有人餓死”。于是他堅(jiān)定信念一定要學(xué)醫(yī)，要改變中國(guó)人的生活習(xí)慣、飲食行為，改變中國(guó)人的體質(zhì)。

1914年，徐誦明以優(yōu)異成績(jī)考入日本九州帝國(guó)大學(xué)醫(yī)學(xué)部。在當(dāng)時(shí)，大多數(shù)人都選擇學(xué)內(nèi)科、外科，為的是學(xué)成后可以開(kāi)診所，衣食無(wú)憂。徐誦明卻覺(jué)得，一定要清楚病的原理。他選擇了學(xué)病理，跟死人打交道。對(duì)他來(lái)說(shuō)，學(xué)病理并不枯燥，“只要學(xué)進(jìn)去，簡(jiǎn)直是趣味很多”。

徐誦明學(xué)成回國(guó)后被聘為“國(guó)立北京醫(yī)學(xué)專門學(xué)?！钡牟±韺W(xué)教授，成為當(dāng)時(shí)中國(guó)唯一的病理學(xué)教授，創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)病理教研室。

病理學(xué)在教學(xué)中一直沒(méi)有相應(yīng)的中文教材，徐誦明將日本著名病理學(xué)家木村哲二博士的《病理學(xué)》(上下冊(cè))翻譯成中文出版，成為中國(guó)病理學(xué)的開(kāi)山鼻祖和奠基人。他還為病理學(xué)名詞擬定中文名詞，成為第一人。徐誦明認(rèn)為，翻譯晦澀的病理名詞，一定要中文與專業(yè)結(jié)合，對(duì)中文特別了解的人才能做到翻譯得準(zhǔn)確傳神。他翻譯的中文名詞至今為人們熟知使用，比如“血栓”。

在封建思想和傳統(tǒng)風(fēng)俗的壓力下，徐誦明積極推行尸體解剖教學(xué)和研究，“那時(shí)想給死人做病理，人家家里是不干的”，但他克服重重阻力積累尸體標(biāo)本，以供教學(xué)和研究之用。

1926年，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)后，徐誦明受命出任國(guó)民革命軍總司令部軍醫(yī)處科長(zhǎng)。1927年，他又奉命趕赴南京，接管南京鼓樓醫(yī)院。寧漢分裂之后，徐誦明謝絕了何應(yīng)欽提名他擔(dān)任軍醫(yī)處處長(zhǎng)之職，決心重返教育界，從事醫(yī)學(xué)教學(xué)工作。很多人不理解，但徐冬冬聽(tīng)外公親口說(shuō)過(guò)：“是我一個(gè)人取得成績(jī)，還是教出更多的人來(lái)救國(guó)救民？一個(gè)民族，唯有靠教育才能改變自己，靠其他改變不了。”

“我們辦大學(xué)干什么？我們育人干什么？是給這個(gè)民族找到一個(gè)出路”

1928年，徐誦明出任國(guó)立北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)，這是中國(guó)人自己創(chuàng)辦的真正意義上的第一所西醫(yī)醫(yī)學(xué)院。他起草了全國(guó)醫(yī)學(xué)院校實(shí)施的五年、六年、八年制教學(xué)規(guī)劃。徐誦明提出醫(yī)務(wù)要服務(wù)于大眾，并且號(hào)召考生都來(lái)報(bào)考醫(yī)學(xué)院，改變中國(guó)的面貌。在他的大力支持下，他的學(xué)生林幾在國(guó)立北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)法醫(yī)學(xué)教研室。

當(dāng)時(shí)國(guó)民政府設(shè)立了北平大學(xué)區(qū)，涵蓋了京津冀、察哈爾和熱河地區(qū)所有的大學(xué)。1932年，徐誦明被公推出任國(guó)立北平大學(xué)校長(zhǎng)。在北平大學(xué)存在的11年里，近7年時(shí)間，都是徐誦明任校長(zhǎng)。他接手時(shí)，北平大學(xué)是農(nóng)、工、商、醫(yī)以及文理組成的五大學(xué)院，當(dāng)時(shí)的北京大學(xué)是北平大學(xué)的文學(xué)院和理學(xué)院。北平大學(xué)的規(guī)模，在中國(guó)教育史上可以說(shuō)是最龐大的，按徐誦明的說(shuō)法，北平大學(xué)是中國(guó)極少的“university(大學(xué))”，當(dāng)年北大等算是“college(學(xué)院)”。

要把各個(gè)學(xué)院合并起來(lái)集中統(tǒng)一管理，不是一件容易事。更何況那時(shí)學(xué)生們常常“鬧學(xué)潮”?？蔁o(wú)論面對(duì)多么復(fù)雜的情況，徐誦明總是采取“疏”的方式。

1937年，國(guó)民政府教育部長(zhǎng)王世杰密電徐誦明，讓他解聘五名“紅色教授”，名單里有陳豹隱、李達(dá)、程希孟、許德珩、沈志遠(yuǎn)。徐誦明對(duì)這種做法非常反感，他專程跑到南京找王世杰理論：“大學(xué)有大學(xué)法，教授是校長(zhǎng)任聘制，教育部怎好越權(quán)下令？學(xué)校聘請(qǐng)教授只問(wèn)學(xué)問(wèn)如何。要是強(qiáng)迫我做這件事，我可以辭職?！?/p>

徐誦明推崇“思想之獨(dú)立、學(xué)術(shù)之自由”的辦學(xué)理念。對(duì)于教授，徐誦明說(shuō)：“只要你有學(xué)問(wèn)，講課學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，學(xué)校就請(qǐng)你?！痹S德珩那時(shí)在北大參加五四運(yùn)動(dòng)，遭到解聘。許德珩的夫人勞君展是留法的學(xué)生，也是居里夫人的學(xué)生，她那時(shí)在北平大學(xué)講物理，聽(tīng)到許德珩被解聘的消息，找到徐誦明急得直哭：“家里還有孩子，生活怎么辦呀！”徐誦明立即說(shuō)：“他到北平大學(xué)來(lái)，在我們法商學(xué)院講課。”許德珩后來(lái)曾在一篇文章中提到：徐誦明到南京述職，陳立夫、陳果夫問(wèn)他，我們讓蔣夢(mèng)麟把許德珩解聘了，為什么你們北平大學(xué)還要聘他？徐誦明說(shuō)：“大學(xué)校長(zhǎng)，不光是任勞，還要任怨?！?/p>

“我們辦大學(xué)干什么？我們育人干什么？是給我們這個(gè)民族找到一個(gè)出路?！毙煺b明清醒地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)民族教育水平的高低，直接代表著這個(gè)民族的文明。徐誦明認(rèn)為希望在于年輕人，年輕人喜歡的東西應(yīng)該被重視。他認(rèn)為教育家搞教育，不是服務(wù)大學(xué)，而是“服務(wù)于學(xué)生的求知”，要給學(xué)生自由，“學(xué)生不自由，怎么能夠出成績(jī)？”

賀誠(chéng)是徐誦明的學(xué)生，曾經(jīng)被北洋政府開(kāi)除。他給徐誦明寫信說(shuō)，因?yàn)闆](méi)有畢業(yè)證，在上海辦的診所開(kāi)不了業(yè)，生活非常困難，請(qǐng)求徐校長(zhǎng)能給發(fā)個(gè)文憑。徐誦明在北伐時(shí)對(duì)賀誠(chéng)很了解，二話沒(méi)說(shuō)就發(fā)了文憑寄給他。后來(lái)這個(gè)診所成為共產(chǎn)黨在上海的聯(lián)絡(luò)地點(diǎn)，“周恩來(lái)、鄧小平、陳毅都到那里去秘密開(kāi)過(guò)會(huì)?！?/p>

人人皆知西南聯(lián)大，卻忘了還有個(gè)“西北聯(lián)大”

“七七事變”爆發(fā)后，北平城內(nèi)的眾多大學(xué)開(kāi)始了西遷，國(guó)民政府教育部以國(guó)立北平大學(xué)、國(guó)立北平師范大學(xué)、國(guó)立北洋工學(xué)院和國(guó)立北平研究院組成西安臨時(shí)大學(xué)，由徐誦明主持西安臨時(shí)大學(xué)校政兼法商學(xué)院院長(zhǎng)。

1938年，古都西安岌岌可危，國(guó)立西安臨時(shí)大學(xué)決定遷往陜西漢中。在徐誦明的帶領(lǐng)下，全校師生5000多人先乘火車到寶雞，再徒步500多里路去漢中。在行走的隊(duì)伍里，有徐誦明全家八口女眷。據(jù)徐冬冬回憶：“當(dāng)時(shí)我母親才5歲，還有小腳老太太。她們雇了燒煤炭的車，由我的舅舅和許壽裳押車。”

經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的艱苦跋涉，隊(duì)伍最終抵達(dá)漢中，國(guó)立西安臨時(shí)大學(xué)也更名為國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)。徐誦明在開(kāi)學(xué)典禮的致辭中安撫抗戰(zhàn)熱情高漲的師生：“如何抗戰(zhàn)救國(guó)？不一定非得拿著槍到前線去才是救國(guó)，我們?cè)诤蠓窖芯靠茖W(xué)、增強(qiáng)抗戰(zhàn)力量，也一樣是救國(guó)。”

當(dāng)時(shí)的進(jìn)步教授非?；钴S，使國(guó)民政府教育部深感不安，時(shí)任教育部長(zhǎng)陳立夫甚至派特務(wù)帶槍住校監(jiān)視，并密令徐誦明解聘沈志遠(yuǎn)、韓幽桐等10余名進(jìn)步教授。徐誦明堅(jiān)決抵制，“當(dāng)前一致抗日，這時(shí)解聘教授不合時(shí)宜”，他甚至與陳立夫在電話中爭(zhēng)吵起來(lái)，最終憤而辭職。而后，西北聯(lián)大1939年解體，變?yōu)槲鞅蔽逍?。讓人遺憾的是，“如同北平大學(xué)不存在了，人們對(duì)它的回憶就少了。西北聯(lián)大的這段歷史也漸漸被人們淡忘?！?/p>

1944年，正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的時(shí)期，徐誦明臨危受命，從重慶赴四川宜賓李莊履職，出任國(guó)立同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)兼醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)。國(guó)立同濟(jì)大學(xué)的教授大多具有留德背景，留日出身的徐誦明帶領(lǐng)國(guó)立同濟(jì)大學(xué)開(kāi)始向綜合性大學(xué)方向發(fā)展，新組建了法學(xué)院，在醫(yī)學(xué)院建起了生理館、藥物館、解剖館，附設(shè)了高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校，還建立了病理館、細(xì)菌學(xué)館、公共衛(wèi)生研究館、生物學(xué)館以及國(guó)內(nèi)第一所正規(guī)化的醫(yī)事檢驗(yàn)學(xué)?！呒?jí)醫(yī)事檢驗(yàn)職業(yè)科，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間為國(guó)家和民族做出了巨大貢獻(xiàn)。

抗戰(zhàn)勝利前夕，時(shí)任教育部長(zhǎng)朱家驊曾征求徐誦明的意見(jiàn)，想將國(guó)立同濟(jì)大學(xué)留在四川辦學(xué)，后來(lái)蔣介石也曾當(dāng)面詢問(wèn)過(guò)徐誦明的意見(jiàn)，都被他婉言回拒。徐誦明深知，當(dāng)初這些教授都是流浪出來(lái)的，戰(zhàn)后大家都渴望回家，一旦學(xué)校留在四川，很多人都會(huì)走掉，那同濟(jì)就完了。他在給教育部的信中慷慨陳詞：“得其在原地恢復(fù)弦誦之聲，繼續(xù)為國(guó)育人，則幸甚至矣。”

徐誦明后來(lái)自籌資金，帶領(lǐng)國(guó)立同濟(jì)大學(xué)遷回武漢，舊友把兵營(yíng)騰出來(lái)作為學(xué)校落腳地。徐誦明認(rèn)為，“教育家不是任命的，教育家要有自己的主張和操守，才值得學(xué)生、教授信賴?！?/p>

正當(dāng)徐誦明沉浸在緊張的復(fù)校工作中時(shí)，卻被一紙調(diào)令調(diào)往東北沈陽(yáng)，負(fù)責(zé)接收“南滿醫(yī)科大學(xué)”。1948年“遼沈戰(zhàn)役”后，朱家驊擬遴選徐誦明出任臺(tái)灣大學(xué)校長(zhǎng)，被徐誦明婉拒。經(jīng)歷世事，徐誦明對(duì)蔣介石政府非常失望，認(rèn)為其“不可能帶領(lǐng)中國(guó)人民找到出路”。很長(zhǎng)一段時(shí)間，他“躲”在大女兒家里，過(guò)著清苦的生活。

做醫(yī)生要治病救人，不光要救朋友

新中國(guó)成立后，在衛(wèi)生部副部長(zhǎng)賀誠(chéng)的提議下，已是花甲之年的徐誦明被任命為中央人民政府衛(wèi)生部教育處處長(zhǎng)，同時(shí)還在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院擔(dān)任教授。他在很短的時(shí)間內(nèi)，起草了《中華人民共和國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)院校醫(yī)士教育五年計(jì)劃》，規(guī)劃了全國(guó)醫(yī)藥院校的建設(shè)發(fā)展、招生規(guī)模等，使百?gòu)U待興的新中國(guó)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)形成了比較完整的醫(yī)學(xué)教育體系。

徐冬冬能感受到外公從不計(jì)較，樂(lè)在其中，“哪些地區(qū)應(yīng)該有幾所學(xué)校，醫(yī)院的學(xué)科和地方病如何聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)什么樣的學(xué)生……他懂行，工作得也開(kāi)心?！?/p>

1958年，徐誦明被劃為“漏網(wǎng)右派”，被撤職降薪，深處逆境達(dá)20年。然而他卻可以淡然度過(guò)。北京醫(yī)科大學(xué)(北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部前身)一直有個(gè)慣例，第一堂課都是由徐誦明院長(zhǎng)來(lái)講。他對(duì)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生說(shuō)：“這里不光是要傳播知識(shí)，最主要的是舍己救人?！痹谒磥?lái)，一個(gè)人首先要有德，之后才能夠展現(xiàn)才能。他常說(shuō)：“醫(yī)生的職責(zé)就是治病救人，不光要救朋友，就是敵人也要救，這個(gè)比醫(yī)術(shù)還要緊?！?/p>

徐誦明的不少學(xué)生如今都已成為醫(yī)界“大牛”，在回憶二十多年前的徐校長(zhǎng)時(shí)，一個(gè)細(xì)節(jié)留在很多人的記憶里，“徐校長(zhǎng)從來(lái)不吐痰，永遠(yuǎn)都是吐在手絹里，然后放在兜里?！贝蠹叶加幸环N感覺(jué)，“他就像路邊站立的一位老人，總是那么熱切地看著自己的學(xué)生，愛(ài)著自己的事業(yè)。”

1991年8月26日，徐誦明在北京協(xié)和醫(yī)院逝世，享年101歲。徐冬冬記得，直到去世前，外公的頭腦都很楚清，在協(xié)和醫(yī)院住院時(shí)，外公對(duì)前去看望他的每一個(gè)人說(shuō)：“很麻煩你來(lái)看我，非常謝謝你?！苯o徐誦明開(kāi)了一輩子車的司機(jī)，已經(jīng)由小伙子變成了白發(fā)老人，站在床邊掉眼淚，徐誦明望著他反復(fù)說(shuō)著“不要哭啊……”

“也許因?yàn)槲?957年出生，給外公在精神很苦悶的時(shí)候帶去了慰藉，外公特別喜歡我?！毙於浀茫r(shí)候有一次要離開(kāi)外公幾天，分別時(shí)“外公把我從頭摸到腳，我媽在旁邊著急，直說(shuō)行了，趕不上車了”。

外公的樂(lè)觀、豁達(dá)也感染著徐冬冬，“‘文革’時(shí)他去農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，在那里養(yǎng)豬，還研究如何給豬接生……”讓徐冬冬最感佩的是，外公一生沒(méi)有房產(chǎn)、錢財(cái)，他的錢都用來(lái)培養(yǎng)子女，對(duì)后輩也是開(kāi)放的教育胸懷，“他常跟我父母說(shuō)‘疏比堵好，讓冬冬自己去嘗試’?！?/p>

成家后加上工作繁忙，徐冬冬和外公見(jiàn)面少了。有一件事讓他至今想起來(lái)就流淚：“有一次出差接到外公電話，當(dāng)時(shí)正忙，說(shuō)了兩句要掛電話，沒(méi)想到外公說(shuō)：‘冬冬不要著急，我給你背幾句詩(shī)?！话贇q的外公在電話那頭將白居易的《琵琶行》一字不差地背了一遍，最后還告訴我有多少字?！彪娫捔硪活^的徐冬冬越聽(tīng)越慚愧，眼淚止不住地往下掉，他后悔極了，“我為什么不多陪陪外公”……

讓人欣慰的是，1992年，北京醫(yī)科大學(xué)在80周年校慶之時(shí)，為了緬懷老校長(zhǎng)的豐功偉績(jī)，在校園內(nèi)豎立了徐誦明半身銅像，以供莘莘學(xué)子瞻仰這位醫(yī)學(xué)教育家兼容并包、躬行求真的一生，并銘記他為國(guó)育人、教育救國(guó)的歷史貢獻(xiàn)。徐冬冬越來(lái)越覺(jué)得，“外公真是了不起，他始終想的是救國(guó)，是教育，和師生走在一起，為國(guó)家為民族尋找出路。”

本版文/本報(bào)記者 李喆