今年就業(yè)有點難，我們一起“頂”過去

看到同學們陸陸續(xù)續(xù)返校，又“有驚無險”地找到了工作，張紅春懸著的心終于逐漸放了下來。她明白，最艱難的那段時光，學生和老師一起“頂”過來了。

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藏族小伙扎西旺拉終于實現(xiàn)了愿望。前不久，他帶著自己大學四年學會的一身技藝，回到藏區(qū)參與川藏線建設。

可就在幾個月前，他還在為工作和前途發(fā)愁。新冠肺炎疫情緊張的三四月份，工作還沒著落，論文還沒寫完，還要照顧生病的母親，這個重慶大學應屆畢業(yè)生整宿整宿地睡不著。

“那是最艱難的一段時間?！敝貞c大學學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導中心主任張紅春很了解這群20多歲“孩子們”的煩惱，說起那段日子，她眼眶里還噙著淚水。在將近十年的學生就業(yè)工作中，張紅春今年面臨的困難前所未有：學生無法返校，現(xiàn)場招聘會一度無法開展，不知道學生求職和企業(yè)招聘的真實情況，老師們只能居家辦公干著急。

這也是全國的共同挑戰(zhàn)。今年，874萬大學畢業(yè)生面臨嚴峻的就業(yè)形勢。如何穩(wěn)就業(yè)、保民生，不僅是中央“六穩(wěn)”“六保”的首要任務，也關系著每個年輕人的出路。

就業(yè)形勢嚴峻，畢業(yè)生和老師一起“頂”過來

今年3月，扎西旺拉還在家鄉(xiāng)照顧生病住院的母親。因為疫情，他和所有同學一樣無法返校，原本最重要的春招季也黯淡了。

“那段時間真是太難了，晚上經(jīng)常失眠，睡不著覺，擔心這個擔心那個。”扎西旺拉跟同學們在網(wǎng)上聊天，發(fā)現(xiàn)焦慮的情緒正在蔓延。同宿舍的3個室友都還在找工作，其中有兩個還是考研失利后才著手準備，時間更緊張。那段時間，他不停地改簡歷、投簡歷，找學長學姐請教，盼望著能有面試機會。

扎西旺拉的校友、重慶大學軟件工程專業(yè)本科畢業(yè)生田毅明原本全力準備考研，但受疫情影響，原本3月公布的考研成績被推遲到5月。由于成績不理想，田毅明轉而考慮直接就業(yè)，此時他已錯過秋招和春招兩次“黃金期”，形勢更加令人不安。

學生的焦慮，老師看在眼里、急在心里。張紅春是重慶大學學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導中心主任，也是一位學生家長。她覺得：“‘孩子們’在家可能很焦慮，老師要調整好自己的心態(tài)。我們都慌了的話，學生只會更慌亂?！?/p>

2月份，學生們還在家過“超長版”春節(jié)，她就拉著幾個同事召開線上會議，商量怎么把招聘雙選會、就業(yè)輔導、面試指導、三方簽約等工作搬到“云上”，以及“屏對屏”地指導學生。疫情期間，張紅春最常跟孩子們說的話是“有坑就先占著”“先就業(yè)再擇業(yè)”。

重慶大學有許多畢業(yè)生都是理工科背景，對面試討論不太熟悉，學校就安排就業(yè)指導老師進行線上指導。“比如網(wǎng)絡面試時怎么著裝、打燈，怎么回答面試問題這些技巧，都是那時候我們現(xiàn)學現(xiàn)做的?！睆埣t春說。

疫情期間，許多畢業(yè)生找工作，全程都是在網(wǎng)上。疫情期間，武漢大學畢業(yè)生小段投了很多簡歷，但工作一直沒有著落，壓力很大。學校就業(yè)指導老師得知情況后，鼓勵他參加“求職力提升云上訓練營”。這個網(wǎng)絡就業(yè)服務平臺不僅介紹了“非常時期面試攻略”，還有“在線面試形象指導”，幫助畢業(yè)生提升求職能力和求職信心，還有線上“一對一”的視頻咨詢?yōu)楫厴I(yè)生答疑解惑。

云招聘、云面試、云簽約……類似做法已成普遍現(xiàn)象。天津大學依托“24365”等網(wǎng)絡招聘服務平臺，分門別類向學生精準發(fā)布就業(yè)招聘信息，實現(xiàn)“就業(yè)服務不打烊、網(wǎng)上招聘不停歇”。疫情形勢最緊張的三四月份，武漢大學、華中科技大學等高校，與清華大學、四川大學、浙江大學等多所高校聯(lián)合在線舉辦大型招聘，其中武漢大學學生就業(yè)中心共發(fā)布9場“空中雙選會”，每場提供500-4500個展位，吸引了全國各地企業(yè)來“空中宣講”。

正是通過線上招聘的幫助，扎西旺拉最終成功簽約中鐵十二局，畢業(yè)后他將發(fā)揮專業(yè)所學，在川藏鐵路建設中從事物資調配相關工作。

5月下旬學生陸續(xù)返校后，重慶大學又恢復了線下招聘活動，共有270多家企業(yè)提供了超過6000個崗位。目前，該校離校就業(yè)率已達到83%，預期年底就業(yè)率不會低于往年同期。

看到同學們陸陸續(xù)續(xù)返校，又“有驚無險”地找到了工作，張紅春懸著的心終于逐漸放了下來。她明白，最艱難的那段時光，學生和老師一起“頂”過來了。

“直播帶崗”實現(xiàn)數(shù)千人就業(yè)

中國人民大學就業(yè)研究所聯(lián)合智聯(lián)招聘發(fā)布的《2020第二季度中國就業(yè)市場景氣報告》顯示，受國內外疫情持續(xù)影響，二季度同比招聘需求人數(shù)減少9.89%，求職人員規(guī)模增加25.82%，高校畢業(yè)生求職時間延長且更加依賴線上求職渠道。

“因為疫情影響，大量線下招聘活動被取消，利用線上平臺求職，越來越受求職者歡迎?！敝貞c市就業(yè)服務管理局局長李為民說。

7月24日下午，記者在重慶市人力資源和社會保障局圍觀了一場特殊的“直播帶崗”活動：開場先是2分鐘的短片，展示企業(yè)工作環(huán)境；主播介紹后，由HR介紹哪些崗位在招聘、薪酬福利如何；職業(yè)導師則會分析這個崗位的需求與前景；每介紹一個企業(yè)，直播間的觀眾就可以同步投遞簡歷……

這是由重慶市委組織部、市人力社保局主辦的“重慶英才·職等您來”公共就業(yè)人才網(wǎng)絡直播招聘活動，每期邀請7-8家事業(yè)單位、國企和民企的HR負責人現(xiàn)場直播“帶崗”。

“網(wǎng)絡直播時代，網(wǎng)紅直播帶貨是讓觀眾花錢，我們是讓觀眾掙錢，給觀眾送崗位?！苯衲?7歲的“帶崗”主播郭駿豪說。他是重慶市就業(yè)服務管理局的一名職工，也是“重慶英才·職等您來”公共網(wǎng)絡直播招聘的一名主播。他注意到，網(wǎng)友們最關注的還是崗位的薪酬待遇、假期休息、食宿等情況。

重慶工商大學應屆畢業(yè)生謝苗，通過這個直播平臺找到了心儀的工作。今年6月，原本還在為工作發(fā)愁的他通過“直播帶崗”平臺，順利找到一份工作。謝苗很驚喜。以前，他只在直播上看過表演和帶貨，沒想到如今通過直播也能找到工作。截至目前，“直播帶崗”系列招聘活動已舉辦5期，每周五下午3點開播，共有38家用人單位做客直播間，6865家用人單位攜7.73萬個崗位同步開展線上招聘，實現(xiàn)就業(yè)6757人。

“辦法總比困難多，成效比預期好?！敝貞c市人力社保局副局長謝辛接受記者采訪時說。

撤舊立新，高校專業(yè)改革強調就業(yè)導向

鐵打的老師，流水的學生。張紅春也很明白，今年的畢業(yè)生就業(yè)工作暫告段落，也意味著新一年的就業(yè)工作即將開始。多年的工作經(jīng)驗和今年的特殊情況都在告訴她，今后的就業(yè)形勢可能會更復雜嚴峻，“工作應該做到前面去”。

為適應就業(yè)新形勢，近幾年重慶大學優(yōu)化專業(yè)設置、升級人才培養(yǎng)體系。最引人矚目的，莫過于新增7個新專業(yè)，撤銷10個舊專業(yè)。

近年來，該校加強以互聯(lián)網(wǎng)和工業(yè)智能為核心的新工科專業(yè)建設，新增人工智能、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、智能醫(yī)學工程、機器人工程等4個新工科專業(yè)，今年又將新增智能建造、智能感知工程專業(yè)、儲能科學與工程等3個新工科專業(yè)。與此同時，重慶大學今年還決定撤銷10個本科專業(yè)。

重慶大學教務處處長李正良是這項改革的推動者之一。他說，這10個舊專業(yè)包括應用心理學、地質工程學、財政學、旅游管理等，共同特征是生源與就業(yè)形勢不佳，過于傳統(tǒng)，且該校專業(yè)基礎資源薄弱?！捌鋵嵲缭?-6年前，就已經(jīng)在陸續(xù)停招新生，送完最后一屆畢業(yè)生后，今年會基本撤銷。未來根據(jù)師生反饋、就業(yè)情況，可能還會撤銷一些?！?/p>

這些即將被撤銷的專業(yè)中，甚至還有工程造價等專業(yè)。作為“建筑老八?！敝唬貞c大學的工程造價專業(yè)招生情況很好，學生就業(yè)后的薪資也比較高，但該校研究后認為，未來工程造價專業(yè)可能會被更多自動化管理軟件替代，而學習建筑工程管理等專業(yè)的學生也可以從事這個領域。

去年重慶大學錄取的數(shù)千名本科生中，最高分考生選擇的不是該校的“王牌專業(yè)”建筑、機械等，而是一個新開設的專業(yè)——智能醫(yī)學工程。

“新專業(yè)不僅要滿足當下需要，還要面向遠方?！崩钫颊f，重慶大學正大力推動的學科教育改革強調就業(yè)導向，提倡多學科交叉融合發(fā)展。他希望，未來的大學生不只是會一門技術，還要有不被機器替代的能力。

應屆畢業(yè)生張穎怡是受益者之一。她所學的光電信息科學與工程專業(yè)，是一個多學科交叉的信息類專業(yè)，本科與研究生期間，她要學習人工智能和通信專業(yè)等跨學科知識，這也讓她在求職時更具競爭力。今年疫情期間，早早地就被某央企“搶下”簽約。

按照教育部的要求，以新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設為引領的高校專業(yè)結構調整正在實施，其特色之一就是升級改造傳統(tǒng)專業(yè)，堅決淘汰不能適應社會需求變化的專業(yè)。僅2018年全國就有416個本科專業(yè)被撤銷。

今年，不少高校都根據(jù)學科改革與就業(yè)需求，進行了“撤舊立新”式的改革。5月，清華大學宣布會計學、新聞學專業(yè)停止本科招生，但同時新增計算機與金融雙學士學位項目的專業(yè)。7月，安徽大學發(fā)布2020年度本科專業(yè)設置調整情況：增設集成電路設計與集成系統(tǒng)、智能制造工程2個本科專業(yè)，擬撤銷稅收學、廣告學、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃等12個本科專業(yè)。

強調就業(yè)導向，與生源直接掛鉤，這項改革啟動以來，不少學院的院長都來找李正良，有的還有意見。每次遇到這種情況，他總會勸院長們換換思路：“撤舊立新”雖然有些痛苦，但都是為了學生；只要就業(yè)好了、教學質量上去了，生源還用愁嗎？

中青報·中青網(wǎng)記者 王林 見習記者 李若一 李怡 來源：中國青年報